孩子1岁半后对外接触的机会多了，家长也更关注起孩子的社交能力，甚至常有些榕城家长有意约上也有孩子的亲朋好友出去玩，为的是让孩子多些玩伴。但这样的刻意安排，小家伙们似乎并不领情。

　　现在的孩子是怎么了?为啥他们总是各玩各的，融不到一起?

　　“有时撮合他们一起玩，也不过是握握手、抱一抱，又各顾各地玩去了，也只有分东西吃的时候，才能把小朋友们聚在一起。”上小小班的孩子，即便经过了长时间相处，但除了老师引导的集体游戏，多数人仍然没有相对固定的、信赖的玩伴。即便是有两三个小朋友聚在一起玩，也很快会因为争抢玩具、推打等不愉快行为发生而悻悻分开。

　　相仿的年纪，不同的时代背景，如今的年轻父母多了陪孩子的时间，孩子之间似乎也多出了一层屏障。妞妈有些担心，自己对宝贝女儿太过呵护了，以至于束缚了她对外交流的欲望和能力……

　　孩子之间为啥疏于交往，是因为他们没有交往的欲望还是缺乏交往技巧?是孩子发展到不同阶段的正常现象还是父母过于心急了?家长又该如何引导?……迷茫中的家长，多半是因为对孩子的不了解。看完本期这三位业内人士的细心解答，同样可以让您充电学习，更贴近孩子的内心世界。

　　理解孩子

　　时代环境大变样社交更困难

　　现代中国社会的高速变化、普遍的独生子女家庭、狭隘而封闭的生活空间都给孩子的社交能力培养带来相当大的挑战。

　　过去生活节奏较慢，相互之间的关系较稳定，人与人之间的防范相对较弱，而今，相互防范的心理，加大了人与人交流的难度。

　　过去普遍都有兄弟姐妹，孩子间的互动、交流、游戏都是日常生活中每天都能学习和培养的。而今独生子女的玩伴成了一大问题。

　　过去兄弟姐妹多，许多家庭采取“放养式”，而今独生子女家庭，孩子个个是宝贝，是掌上明珠，碰不得，摔不得，许多家庭采取“圈养式”。

　　过去大院邻里之间开放式的较多，孩子们经常能聚在一起玩耍、嬉戏，而今独门独户的封闭式“蜗居”成了城市居住环境的主体……

　　种种外界环境的改变，给今天的孩子们的社交带来了困难。