这篇自述来源于一辑深圳电视台的节目，里面是一个母亲向人们讲述自己是如何将儿子培养成斯坦福博士的。这篇自述就像是一面镜子，让我们看到了我们在教育过程中一直存在的不足，怎样才能让孩子热爱学习，喜欢学习呢？或许通过这篇文章你能找到自己教育的不足，并及时弥补！

　　2005年9月19日，中山大学本科毕业生、20岁的王颖赴斯坦福大学攻读计算机博士，并得到了一年不少于4.14万美金的全额奖学金，世界排名前列的大学愿意“倒贴钱”让他读书，作为孩子的母亲，我深知其中的奥妙。

　　从两岁开始，我们几乎每天晚上都放故事磁带给王颖听，那些大象、老虎、布谷鸟在故事里面变得的活灵活现，他听得津津有味，这一方面提高了他的听力、理解力，另一方面还让他学会了倾听，大人也可以腾出时间干点自己的事。学习能力说到底就是“听的能力和看的能力”，而“聪明”两个字中，最主要的一个部分是“耳”，孩子的大部分知识是听来的，听力的训练很重要，而这个环节往往被人们忽视。

　　上小学的的时候，我们对王颖的要求不多，只要求他上课的时候认真听讲、思想不开小差、不做小动作、不跟别人说话，平时鼓励他多玩，有时还帮他找借口不做家庭作业。有些作业要家长签名，王庆国对王颖说：“我授权给你，你替我签吧”，结果王颖家庭作业的“父母签名”都是王颖自己签的。正因为王庆国对孩子的要求不多，所以对王庆国的话王颖总是言听计从，如果对孩子的要求太多，就会使他无所适从，反倒使他对大人的话当耳边风。王颖不到10岁的时候，象棋、围棋、麻将、扑克（拖拉机）、电脑游戏样样都会玩。

　　王庆国是深圳大学的教授，先后两次主持国家自然科学基金项目，他研究的“深大yumei”美白霜、粉刺液（去痘）项目曾在高新技术成果交易会展出，产品受到使用者的一致好评。他非常忙，对孩子的教育看似不管，际上他身教言传，在孩子身上花费了很多心血，王颖很小的时候，他便跟孩子一起用扑克算24，培养他对数字的兴趣，有时候还有意输给王颖，培养他的自信，王颖在深圳中学的时候，获得了全国华罗庚数学竞赛（中学组）金牌，这和他小时候经常玩数字游戏有很大的关系。

　　在教育孩子方面，作为母亲，我和王庆国的观点始终保持一致，记得小学一年级第二学期王颖他们就开始写作文了，他根本无从下手，每次只能得“中”，我用孩子的口吻帮他写了3篇作文，都得了优，抄了3篇之后，他知道作文是怎么回事了，后来他自己写，也得了不少的优。对孩子光说学习的重要性是没用的，大概所有的孩子都知道学习很重要，孩子最需要知道的是如何才能学好。

　　对王颖来说，学习可以无处不在，等人、等车、等菜的时候，他会拿出书来看一会，看到的东西他都会想一下这个东西英文怎么说。王颖从来不会失眠，他每天学习、锻炼、娱乐忙个不停，用他自己的话来说：哪有时间失眠？看电视的时候，他还要做扩胸、哑铃、原地弹跳等运动。受他的影响，我现在看电视的时候就转呼啦圈。我们经常把晚饭桌变成学习交流会，大家讲一些科学故事、笑话、智力题。为了每天晚饭桌上有新的话题，我们经常看一些科普方面的书，《科学的历程》中有很多有趣的科学发明故事，比如“空气中有细菌”讲的一个科学实验就很有意思：“科学家将两杯牛奶同时烧开消毒，然后将其中一瓶密封，另一瓶敞开放在空气中，科学家发现密封的那瓶牛奶好几天都没有变质，而敞开在空气中的那瓶牛奶很快就坏了。这说明空气中有细菌。”我给王颖讲了这个故事之后，过了一段时间，我想重讲一边，但忘记了科学家是用什么做的试验，便随口说：“科学家用两只苹果……”王颖立刻更正说“妈妈，科学家用的是两杯牛奶”，然后我就说：“宝宝给我们讲一下这个故事吧”，然后他就会高兴的把故事讲一边，这一方面让他巩固了知识，另一方面又让他锻炼了口才。王颖的很多知识就在听故事的过程中学会的。《啊哈，灵机一动》、《十万个为什么》都是很不错的选择。

　　并不是所有的知识都要学，有些是垃圾，要把他们剔除；有些是你孩子学不好的，那么早点放弃。王颖学过3次钢琴，第4次的时候，他表示不愿意学了，虽然钢琴已经买了，但我们还是果断地决定放弃。现在看来，真的要感谢那次放弃，使王颖的少年时代不必背负太多的重压，使他有较多的时间做他自己喜欢的事情：篮球、足球、游戏。

　　王颖上中学的时候，喜欢玩电脑游戏，每天玩好几个小时，我们想叫他少玩，可没效果，后来王庆国就买知识性的游戏给他玩，有的还是英文的，结果王颖的知识面和英语都大大提高。王颖很崇拜深圳中学的数学老师尚强，因为要参加数学竞赛，尚强老师给他打过几次电话，电话里给他布置一些数学题，每次尚老师给他打电话后，他都会兴奋很长时间，放下游戏，高兴地去做数学题，那种感觉大概就象影迷看到自己心中的偶像吧？如果孩子沉溺于某件事情难以自拔，那么最好找一件更有意思的事情来吸引他，让他的兴奋点发生转移。

　　为了考核自己的育儿业绩，我们有时候会问儿子：“如果你是大人，你认为我们现在的做法有那些是需要改进的？”王颖会提一些具体的要求：比如大人的聚餐他可以不参加；不要常吃剩菜（我们有时候为了省事，多烧点菜，将吃剩菜放在冰箱里，第二次吃的时候加加热就行了），王颖说菜经过多次加热，会损失大部分的营养成分；妈妈说话的时候态度要和蔼，不要乱发脾气，等等。我们都一一采纳。

　　为了儿子王颖的健康成长，在儿子从幼儿园到高中的十几年时间里，无论工作多忙，应酬多多，我们都要留一个人在家，为孩子烧饭、陪伴孩子。和谐的家庭氛围，浓浓的爱意，是孩子健康成长的沃土。很难想象大人在吵架，孩子还能专心看书，也很难想象，大人沉醉于麻将、吃喝玩乐，孩子会好好学习。

　　王颖学习的动力从哪里来？我们家里的钱全都放在抽屉里，谁都可以随便拿，所以物质奖励对王颖来说没有用，他要什么自己拿钱买就可以了。实际上，他最初的学习目的是“为了让父母高兴”，记得有位小朋友在小学奥赛补习班选拔赛中未被录取,高兴的跳了起来：“不用补习了。”王颖就对他说：“你高兴，你父母就不高兴了。”

　　对王颖的每一点进步、每一点成绩我们都表现出极大的兴趣，热情地赞美，对孩子而言，如果他的某一行为不断地受到别人的赞扬，不管这个行为本身是好是坏，那么他一定会将其发挥的淋漓尽致。

　　考试以前，如果王颖问他爸爸：“我考多少分你就满意了？”王庆国的要求总是在80分左右，当然王颖的成绩每次都会远远超过这个数字，所以，王颖每次总能获得一种成功的快乐。任何家长对自己的孩子都有期望，但如果将太高的期望值挂在嘴边的时候，结果往往是事与愿违，比如孩子能考80分，您说考90分有奖励，他就会有一种挫折感。

　　现在有些家长和老师的口头禅和做法本身就是孩子自信心和学习兴趣的杀手。比如有些老师对学生说：“你做了错事，罚写生词20遍”，这样的心里暗示是：学习是一件痛苦事，这样培养出来的学生一定是厌恶学习的。如果孩子做了好事，老师说“你干得不错，奖励你看书10分钟”，同样是学习，那效果会完全不同。

　　王颖上小学的时候，有天晚上，他已经上床了，我帮他盖被子，跟他说晚安，他说：“妈妈，我要过5分钟才睡，我要把白天老师讲的东西回想一边。”王颖掌握了一套科学的学习方法。

　　王颖进入中山大学的时候，还不知道电脑编程比赛为何物，作为世界一流强队中山大学编程队却向他敞开了胸怀，郭嵩山教授和中大的师兄给了他很多帮助，从参考书到网上做题，耐心细致地给他辅导，使他在短短一年的时间里，计算机编程能力大大提高，并先后两次参加了2003年、2004年度的世界大学生电脑编程比赛中，由王颖等同学组成的中山大学电脑编程队战胜哈佛等世界名校，分别获得银牌和铜牌，这些奖牌成为王颖敲开斯坦福大门的重要筹码。

　　2004年11月的25日（11月的第四个星期四）是美国的感恩节，借这个机会，我发信给王颖说：

　　Thankyouformakingusknowwhattheloveis
　　Thankyouforlettingusunderstandthefeelingofworry，careandexpectation
　　Thankyouforbeingourson.

　　（感谢你使我们知道什么是爱感谢你使我们明白什么是牵挂、关心和期待感谢你做了我们的儿子。)

　　王颖给我们的回信是：

　　Thankyouforbringingmetothisworld
　　Thankyouforbringingmeupfor20years
　　Thankyouforteachingmerightfromwrong
　　Thankyouforallyouhavedoneforme

　　(感谢你们将我带到这个世界，感谢你们20年的抚养感谢你们教我分辨是非感谢你们为我所做的一切。）