如何正确适时的对孩子进行财商教育?
一般来说,孩子在学龄前就应该教他一些基本的概念,具体包括,认识数字,数数,简单的加减法,大小轻重的比较,钱币的种类金额,商品货币交换的观念,以及节约不铺张浪费的好习惯等。
孩子在入读小学的前后就可以开始教他计划自己每周的开销,安排孩子每周做一定的家务或者力所能及的社区劳动等,并给予一定的报酬作为零花钱,教他金钱的来源,讲解商品社会的本质,即人们为社会创造价值,而又通过货币从社会获取回报的道理,讲解爱和情感的无价等等。
当孩子入读中学了,随着孩子逐渐成长,心智逐渐成熟,可以讲解一些更复杂的经济道理,比如银行利息计算,生产与消费循环等等,培养他们的经济头脑,也可以让他们做一些力所能及的课外劳动,勤工俭学。让孩子在吃苦过程中得到磨练,逐渐领悟人生的真谛。可以和孩子一起探讨一些具有实战意义的理财话题,甚至可以共同创立一个虚拟的或真实的公司,一起运用自己的财商创造财富。
孩子18岁成年,踏入了大学的校门。家长仍应该在孩子身体、学业之外,关注孩子的财商发展,积极鼓励、引导、支持孩子创业,抓住商品社会中大大小小的创富机会,逐步实现孩子自己的事业发展理想和创富目标。
贯穿孩子一生财商培养的实质是财商教育的四个方面,即理财观念、理财能力、创富欲望和事业潜能,这是需要家长们牢记于心的教育原则。
理财观念的教育。俗话说,“你不理财,财不理你”。科学端正的理财观念对孩子一生的影响至关重要。所谓“君子爱财,取之有道”。理财,要教育孩子其中之“道”。理财之“道”其实与人生之“道”息息相关,理出同源。人应当成为财的主人而不是相反。
理财能力的教育。家长对于孩子理财能力的教育,事无巨细,都应关注。小到简单的数学运算,大到个人理财战略和策略的设计都应给孩子适当的教导和指引。这种理财能力的培养,不仅是方法论意义上的,更是实践论意义上的。实践出真知,理财也是如此。
创富欲望的教育。长期在农业社会和计划经济中浸淫的中国社会,有着对追求财富的一种忸怩心态,似乎不太愿意谈金钱,谈创富。其实,人的价值衡量标准就在于对社会所做的贡献,而创造物质财富正是对社会的巨大贡献的重要表现。家长们应该积极主动的去从小培养孩子一种追求卓越,追求富裕,追求成功的思想意识和强烈渴望。
事业潜能的培养。强烈的创富欲望还需要从小养成的事业潜能作为支撑。这种潜能除了知识素养的积累之外,更重要的是非智力因素的培养,包括孩子的毅力、自信、坚强、正直、自律等个人素养的培养。这实际上就像育苗,园丁让它从小站稳了,站直了,长大就成了参天栋梁。
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